Milli Eğitim Bakanlığı’nın uygulamaya koyduğu 4+4+4 kesintisiz eğitim sistemi ile yaşanan en önemli değişim, 12 yıllık zorunlu eğitim sürecine geçiş ve buna paralel olarak eğitim sisteminin üç basamakta örgütlenmiş olmasıdır. casinomaxi sitesi binlerce üyeye sahip kaçak bahis sitesidir. 2012-2013 öğretim yılından itibaren öğretim kademeleri ilkokul, ortaokul ve lise şeklinde adlandırılacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı bu konuda daha fazla bilgi edinilmesi amacıyla aşağıdaki bağlantıdan erişebileceğiniz açıklamaları yayınlamıştır:
http://www.meb.gov.tr/duyurular/duyurular2012/12Yil_Soru_Cevaplar.pdf
Yaşanan değişim sadece öğretim kademelerinin yeniden düzenlenmesi ile sınırlı kalmamış, bu değişimle birlikte okula başlama yaşının erkene alınması gerçekleştirilmiş Taraftarium ve zorunlu eğitimin yaş aralıkları değiştirilmiştir. Değişim sürecine bağlı olarak ders türlerinde ve saatlerinde değişmeler olacaktır. Bu durum beraberinde okullarda da değişimi zorlayacaktır. Anabilim Eğitim Kurumları olarak uzun yıllardır uygulamakta olduğumuz zengin seçmeli ders ilkesi, gördük ki Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından da bu değişim sürecinde temel anlayış olarak benimsendi. Bunula birlikte 4+4+4 kesintisiz eğitim sistemi ile zaten birey yaşamında geleceğe şekil verme açısından önemli olan lise öğrenimini daha da ciddi bir noktaya getirmiştir. Bilindiği gibi lise bir öğretim basamağı olmasının yanında bireyin kişilik yapısının şekillendiği ve meslek seçiminin yapıldığı bir öğretim basamağıdır. Hayata her açıdan hazır ve doğru meslekler seçmiş, mutlu bireyler yetiştirebilmek için Lise eğitiminin önemli bir öğretim kademesi olduğunun farkındayız. Lise eğitimi sırasında kazanılan beceriler sadece akademik değil aynı zamanda hayata hazırlık niteliğindeki becerilerdir. Bu konuda yapılan araştırmalardan birinde;
Extremelongevity: İnsan yaşamının uzaması beraberinde kariyerlerin kısalması ve iş bulabilirlik ihtiyacının artmasıyla 60 yaş üstü daha fazla sayıda insanın iş ihtiyacı olması
Riseofsmartmachinesandsystems: Akıllı makinaların artması ve sistem yaklaşımıyla insana olan ihtiyacın azalması
Newmediaecology: Yeni medya ekolojisi özellikle sosyal medya araçlarının geleneksel medyayı neredeyse ortadan kaldırması
Computationalworld: Programlamanın hayatın her alanını yönetir ve yönlendirir olması
SuperStructuredorganizations: Kurumların yapısının mükemmel derecede yapılandırılmış ve tüm bu araçlarla da yeni üretim ve iş alanları ortaya çıkması
Globallyconnectedworld: Dünyanın her alanda müthiş bir şekilde ilişkili hale gelmesi ve her yeni olayın herkesi etkilemesi gibi beceriler, bugünün çocuklarının 2020’li yıllara hazır olarak girebilmesi için gereken beceriler olarak sıralanmaktadır.
Yine yapılan araştırmalar göstermektedir ki bugünün çocuklarının yukarıda belirtilen geleceğe hazırlanabilmeleri için şu becerileri kazanmaları gerekmektedir:
Sensemaking: Daha anlamlı bir gelecek için üst düzey düşünme becerilerine sahip olma
Socialintelligence: Başkalarıyla derinden ve doğrudan ilişki kurabilen duyguları ve beklenen karşılıklı ilişkileri yönetebilme
Novel&adaptivethinking: Sıradışı düşünme becerileriyle farklı çözümler bulabilme
Crossculturalcompetency: Kültürler arası yeterlilik becerisi
Computationalthinking: Veri toplama ve veriyi işleyerek veri tabanlı karar vermek, kompütasyonel düşünme
Newmedialiteracy: Yeni medya okuryazarlığı
Transdisciplinarity: Disiplinler arası anlamlandırma ve çalışma
Designmindset: Tasarımcı bir bakış ile neden sonuç ilişkisi içinde sonuç odaklı çalışma
Cognitiveloadmanagement: Bilişsel düzeyde filtreleme, seçme ve kullanma
Virtualcollaboration: Sanal ortamlarda birlikte çalışma ve sonuç alma
Milli Eğitim Bakanlığı, bütün bu gelişmeleri ve ihtiyaçları dikkate alarak orta öğretim kademesi yani lise eğitimi ile ilgili kapsamlı çalışmalar başlattı. Bakanlık ilk olarak okul türlerini sadeleştirme yoluna gitti ve bunun sonucunda bu yıldan başlayarak liselerde okul çeşitliliği azaldı.
Bu değişim, paralelinde üniversite sürecine geçişi de etkileyecek ve farklılaştıracaktır. Bütün bu yaşananlar ve bundan sonra yaşanacak değişimler oldukça ciddi bir biçimde izlenmesi gereken süreçlerdir.
Seda Zeynep AYTAÇLI
Özel Anabilim Eğitim Kurumları
Lise Müdürü
