Bu Benim Eserim Projeleri'ne ödüller verildi

MEB ve TÜBİTAK iş birliğinde düzenlenen 'Bu Benim Eserim Proje Çalışması'na katılan ve ilk 100'e kalan projeleri hazırlayan öğrenci ve öğretmenlere ödülleri verildi.

EĞİTİM 14.05.2012, 08:24 16.06.2016, 20:32
Bu Benim Eserim Projeleri'ne ödüller verildi

MEB ve TÜBİTAK iş birliğinde düzenlenen İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Matematik ve Fen Bilimleri Proje Çalışmaları Ödül Töreninde, 'Bu Benim Eserim Proje Çalışması'na katılan ve ilk 100'e kalan projeleri hazırlayan öğrenci ve öğretmenlere ödülleri verildi.

 
MEB ve TÜBİTAK iş birliğinde düzenlenen İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Matematik ve Fen Bilimleri Proje Çalışmaları Ödül Töreni, MEB Şura Salonu'nda düzenlendi.
 
Törendeki konuşmasında, projeye katılan eserlerin isimlerini incelediğinde bir projenin dikkatini çektiğini belirten Bakan Dinçer, ''Projenin ismi 'Pisagor Denklemine Farklı Bir Bakış'. Aslında gerçekten de hepimizin belirli bir duruma, soruna karşı farklı bir bakış açısı getirmemizin önemini de işaret ediyordu gördüğüm şey'' dedi. Yeni bir bakış açısı sahibi olmanın pek çok problemi de beraberinde çözebileceğini belirten Bakan Dinçer, farklı başarılar için farklı bir bakışa ihtiyaç olduğunu söyledi. Bakan Dinçer, ''Normalde hayatımıza yeni bir pencere açmak, farklı bir bakış açısı geliştirmek, başkalarının görmediklerini görmeye çalışmak kuşkusuz kolay bir iş de değil. Bunun için önce bilgi edinmeye, sağlıklı bir birikime, çabaya ve cesarete ihtiyaç var. Hele Pisagor gibi birisine meydan okuyacaksanız kendinize sağlam bir şekilde güvenmeniz, cesur olmanız gerekir. Dünyayı değiştiren insanların da bu tür özelliklere sahip insanlar olduğunu da biliyoruz'' diye konuşu. Farklı bir bakış açısı ve merak etmenin değişim ve gelişimin esas çekirdeği olduğunu dile getiren Bakan Dinçer, projeye katılan öğrencilerin toplumun ihtiyacı olan çocuklar olduğunu ifade etti.
 
''Çocukların kabiliyetleri hakkında yorumlar yapmamalıyız''
 
Bilginin, beraberinde bir önyargıyı getirdiği gibi, yine önyargıyı kıracak farklı bir bakış açısını da getirebileceğine işaret eden Bakan Dinçer, merakın da bu işte önemli olduğuna dikkati çekti. Bakan Dinçer, ''Önyargılar sebebiyle ya da alışmış olduğumuz otoriter bir yaklaşımla çocuklarımıza çok fazla güvenemeyiz. Onun yapacağı her şeye vakıf olmak, onun yaptığı her şeyi yakından veya uzaktan kontrol etmek isteriz. Halbuki bu otoriter yaklaşım tarzı hem devlet yönetimleri açısından hem de aile yönetimi içerisinde bakıldığında, çocuklarımızın potansiyelini sınırlayan en temel yaklaşım tarzlarından bir Bets10 tanesidir'' dedi.
 
Çocukların hata yapmalarına izin verilmemesi halinde, yeni şeyler yapabilme yolunun asla açılamayacağını ifade eden Bakan Dinçer, pek çok kaşifin yüzlerce, binlerce deneyden sonra bir noktaya geldiğini söyledi. Bakan Dinçer, ''Bu yüzden çocukların birtakım şeyleri denemelerine izin vermemiz lazım ve onlara yönelik olarak 'Bu matematikten anlamaz, bu fen bilgisine pek yatkın değil' türünden yaklaşım tarzlarının yine çocuklarımızın önünü kestiğini fark etmeliyiz'' diye konuştu.
Her insanın kapasitesinin sınırsız olduğuna inandığını dile getiren Bakan Dinçer, kaynakları ve potansiyeli biraz zorlayarak varılabilecek hedeflerin çocukların gelişmesine daha çok destek olacağını kaydetti. Bakan Dinçer, ''Bu yüzden biz çocuklarımızın kabiliyetleri hakkında yorumlar yapmamalı, onların her zaman kendi güçlerini biraz zorlayarak hedefler koymalıyız.'' önerisinde bulundu.
 
''Çocukları kendi akıllarının eşiğine getirmeliyiz''
 
Bakan Dinçer, okulların, sınıfların veya ortak alanların tasarımında otoriter bir yaklaşımla hareket edildiğini bildiren Bakan Dinçer, bunların çoğunun insanlara bulunduğu mekanları sevdirme konusunda sorun oluşturduğunu kaydetti. Tüm dünyanın çeşitlendiği, zengin bir yaklaşımı benimsediği bir zamanda her şeyin tek ve standart olduğu bir uygulamanın insanları dar kalıplara sokacağının fark edilmesi gerektiğini anlatan Bakan Dinçer, ''Veliler, okul yöneticileri ve öğretmenler olarak yapacağımız yegane şey, sahip olduğumuz bilgileri çocuklara öğretmek değil, çocukları kendi akıllarının eşiğine getirmek olmalıdır'' diye konuştu.
 
''Bu Benim Eserim Projesi''nin 2004 yılından bu yana uygulandığını, amacının da yetenekli çocukların keşfedilmesi olduğunu anımsatan Bakan Dinçer, 2011-2012 eğitim öğretim yılında 81 ilden projeye katılım olduğunu söyledi. Başvurusu yapılan 86 bin 234 proje arasından 100 projenin seçilerek Ankara'da sergilendiğini anımsatan Bakan Dinçer, merak etme duygusunun körelmesine izin verilmemesi gerektiğini kaydetti.
 
''Projenin ne olduğunu öğrenme imkanı elde ettik''
 
TÜBİTAK Bilim İnsanı Destekleme Yurt İçi Burslar Müdürü Prof. Dr. Cahit Güran da tarih boyuncu devlet adamlarının, sanatçıların ve bilim insanlarının yaptığı katkıların unutulmadığını belirterek, bilim ve teknolojiyle uğraşan insanların aynı zamanda ekonomik bir değer de oluşturduğunu söyledi. 
Bilginin değerinin önemine değinen Güran, ödül almaya hak kazanan öğrencileri, onların velilerini ve öğretmenlerini de kutladı. Projeye Bursa'dan katılan Hasan Çalık isimli öğrenci de konuşmasında, kendilerine böyle bir fırsatın verilmesinden duyduğu memnuniyeti dile getirerek, bu sayede projenin niçin yapıldığını, ne olduğunu öğrenme imkanı da elde ettiklerini söyledi.
 
Konuşmaların ardından, ödül almaya hak kazanan 100 proje sahibine ödülleri verildi. 10 proje sahibi ödülünü Bakan Dinçer'den aldı.
 
Projede ilk 50'ye giren öğrenciler tam altın, ikinci 50'ye giren öğrenciler ise yarım altınla ödüllendirildi.
Yorumlar (0)
Yorum yapabilmek için lütfen üye girişi yapınız!
parçalı bulutlu
Namaz Vakti 26 Kasım 2022
İmsak 06:28
Güneş 07:58
Öğle 12:57
İkindi 15:23
Akşam 17:45
Yatsı 19:10
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Fenerbahçe 13 29
2. Galatasaray 13 27
3. Adana Demirspor 13 24
4. Konyaspor 14 24
5. Başakşehir 13 24
6. Kayserispor 14 23
7. Trabzonspor 13 23
8. Beşiktaş 13 22
9. Alanyaspor 14 17
10. Gaziantep FK 13 16
11. Antalyaspor 12 16
12. Giresunspor 13 15
13. Kasımpaşa 13 15
14. Hatayspor 13 14
15. Karagümrük 13 13
16. Ankaragücü 13 13
17. Sivasspor 14 11
18. İstanbulspor 13 8
19. Ümraniye 13 7
Takımlar O P
1. Eyüpspor 14 33
2. Rizespor 14 25
3. Boluspor 14 25
4. Pendikspor 13 24
5. Keçiörengücü 13 24
6. Samsunspor 13 23
7. Bodrumspor 14 22
8. Manisa FK 13 20
9. Sakaryaspor 15 19
10. Altay 14 18
11. Bandırmaspor 13 18
12. Adanaspor 14 17
13. Göztepe 13 17
14. Tuzlaspor 14 16
15. Erzurumspor 13 14
16. Altınordu 13 12
17. Ö.K Yeni Malatya 15 11
18. Gençlerbirliği 14 7
19. Denizlispor 14 6
Takımlar O P
1. Arsenal 14 37
2. M.City 14 32
3. Newcastle 15 30
4. Tottenham 15 29
5. M. United 14 26
6. Liverpool 14 22
7. Brighton 14 21
8. Chelsea 14 21
9. Fulham 15 19
10. Brentford 15 19
11. Crystal Palace 14 19
12. Aston Villa 15 18
13. Leicester City 15 17
14. Bournemouth 15 16
15. Leeds United 14 15
16. West Ham United 15 14
17. Everton 15 14
18. Nottingham Forest 15 13
19. Southampton 15 12
20. Wolves 15 10
Takımlar O P
1. Barcelona 14 37
2. Real Madrid 14 35
3. Real Sociedad 14 26
4. Athletic Bilbao 14 24
5. Atletico Madrid 14 24
6. Real Betis 14 24
7. Osasuna 14 23
8. Rayo Vallecano 14 22
9. Villarreal 14 21
10. Valencia 14 19
11. Mallorca 14 19
12. Real Valladolid 14 17
13. Girona 14 16
14. Almeria 14 16
15. Getafe 14 14
16. Espanyol 14 12
17. Celta Vigo 14 12
18. Sevilla 14 11
19. Cadiz 14 11
20. Elche 14 4