Bu Benim Eserim Projeleri'ne ödüller verildi

MEB ve TÜBİTAK iş birliğinde düzenlenen 'Bu Benim Eserim Proje Çalışması'na katılan ve ilk 100'e kalan projeleri hazırlayan öğrenci ve öğretmenlere ödülleri verildi.

EĞİTİM 14.05.2012, 08:24 16.06.2016, 20:32
Bu Benim Eserim Projeleri'ne ödüller verildi

MEB ve TÜBİTAK iş birliğinde düzenlenen İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Matematik ve Fen Bilimleri Proje Çalışmaları Ödül Töreninde, 'Bu Benim Eserim Proje Çalışması'na katılan ve ilk 100'e kalan projeleri hazırlayan öğrenci ve öğretmenlere ödülleri verildi.

 
MEB ve TÜBİTAK iş birliğinde düzenlenen İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Matematik ve Fen Bilimleri Proje Çalışmaları Ödül Töreni, MEB Şura Salonu'nda düzenlendi.
 
Törendeki konuşmasında, projeye katılan eserlerin isimlerini incelediğinde bir projenin dikkatini çektiğini belirten Bakan Dinçer, ''Projenin ismi 'Pisagor Denklemine Farklı Bir Bakış'. Aslında gerçekten de hepimizin belirli bir duruma, soruna karşı farklı bir bakış açısı getirmemizin önemini de işaret ediyordu gördüğüm şey'' dedi. Yeni bir bakış açısı sahibi olmanın pek çok problemi de beraberinde çözebileceğini belirten Bakan Dinçer, farklı başarılar için farklı bir bakışa ihtiyaç olduğunu söyledi. Bakan Dinçer, ''Normalde hayatımıza yeni bir pencere açmak, farklı bir bakış açısı geliştirmek, başkalarının görmediklerini görmeye çalışmak kuşkusuz kolay bir iş de değil. Bunun için önce bilgi edinmeye, sağlıklı bir birikime, çabaya ve cesarete ihtiyaç var. Hele Pisagor gibi birisine meydan okuyacaksanız kendinize sağlam bir şekilde güvenmeniz, cesur olmanız gerekir. Dünyayı değiştiren insanların da bu tür özelliklere sahip insanlar olduğunu da biliyoruz'' diye konuşu. Farklı bir bakış açısı ve merak etmenin değişim ve gelişimin esas çekirdeği olduğunu dile getiren Bakan Dinçer, projeye katılan öğrencilerin toplumun ihtiyacı olan çocuklar olduğunu ifade etti.
 
''Çocukların kabiliyetleri hakkında yorumlar yapmamalıyız''
 
Bilginin, beraberinde bir önyargıyı getirdiği gibi, yine önyargıyı kıracak farklı bir bakış açısını da getirebileceğine işaret eden Bakan Dinçer, merakın da bu işte önemli olduğuna dikkati çekti. Bakan Dinçer, ''Önyargılar sebebiyle ya da alışmış olduğumuz otoriter bir yaklaşımla çocuklarımıza çok fazla güvenemeyiz. Onun yapacağı her şeye vakıf olmak, onun yaptığı her şeyi yakından veya uzaktan kontrol etmek isteriz. Halbuki bu otoriter yaklaşım tarzı hem devlet yönetimleri açısından hem de aile yönetimi içerisinde bakıldığında, çocuklarımızın potansiyelini sınırlayan en temel yaklaşım tarzlarından bir tanesidir'' dedi.
 
Çocukların hata yapmalarına izin verilmemesi halinde, yeni şeyler yapabilme yolunun asla açılamayacağını ifade eden Bakan Dinçer, pek çok kaşifin yüzlerce, binlerce deneyden sonra bir noktaya geldiğini söyledi. Bakan Dinçer, ''Bu yüzden çocukların birtakım şeyleri denemelerine izin vermemiz lazım ve onlara yönelik olarak 'Bu matematikten anlamaz, bu fen bilgisine pek yatkın değil' türünden yaklaşım tarzlarının yine çocuklarımızın önünü kestiğini fark etmeliyiz'' diye konuştu.
Her insanın kapasitesinin sınırsız olduğuna inandığını dile getiren Bakan Dinçer, kaynakları ve potansiyeli biraz zorlayarak varılabilecek hedeflerin çocukların gelişmesine daha çok destek olacağını kaydetti. Bakan Dinçer, ''Bu yüzden biz çocuklarımızın kabiliyetleri hakkında yorumlar yapmamalı, onların her zaman kendi güçlerini biraz zorlayarak hedefler koymalıyız.'' önerisinde bulundu.
 
''Çocukları kendi akıllarının eşiğine getirmeliyiz''
 
Bakan Dinçer, okulların, sınıfların veya ortak alanların tasarımında otoriter bir yaklaşımla hareket edildiğini bildiren Bakan Dinçer, bunların çoğunun insanlara bulunduğu mekanları sevdirme konusunda sorun oluşturduğunu kaydetti. Tüm dünyanın çeşitlendiği, zengin bir yaklaşımı benimsediği bir zamanda her şeyin tek ve standart olduğu bir uygulamanın insanları dar kalıplara sokacağının fark edilmesi gerektiğini anlatan Bakan Dinçer, ''Veliler, okul yöneticileri ve öğretmenler olarak yapacağımız yegane şey, sahip olduğumuz bilgileri çocuklara öğretmek değil, çocukları kendi akıllarının eşiğine getirmek olmalıdır'' diye konuştu.
 
''Bu Benim Eserim Projesi''nin 2004 yılından bu yana uygulandığını, amacının da yetenekli çocukların keşfedilmesi olduğunu anımsatan Bakan Dinçer, 2011-2012 eğitim öğretim yılında 81 ilden projeye katılım olduğunu söyledi. Başvurusu yapılan 86 bin 234 proje arasından 100 projenin seçilerek Ankara'da sergilendiğini anımsatan Bakan Dinçer, merak etme duygusunun körelmesine izin verilmemesi gerektiğini kaydetti.
 
''Projenin ne olduğunu öğrenme imkanı elde ettik''
 
TÜBİTAK Bilim İnsanı Destekleme Yurt İçi Burslar Müdürü Prof. Dr. Cahit Güran da tarih boyuncu devlet adamlarının, sanatçıların ve bilim insanlarının yaptığı katkıların unutulmadığını belirterek, bilim ve teknolojiyle uğraşan insanların aynı zamanda ekonomik bir değer de oluşturduğunu söyledi. 
Bilginin değerinin önemine değinen Güran, ödül almaya hak kazanan öğrencileri, onların velilerini ve öğretmenlerini de kutladı. Projeye Bursa'dan katılan Hasan Çalık isimli öğrenci de konuşmasında, kendilerine böyle bir fırsatın verilmesinden duyduğu memnuniyeti dile getirerek, bu sayede projenin niçin yapıldığını, ne olduğunu öğrenme imkanı da elde ettiklerini söyledi.
 
Konuşmaların ardından, ödül almaya hak kazanan 100 proje sahibine ödülleri verildi. 10 proje sahibi ödülünü Bakan Dinçer'den aldı.
 
Projede ilk 50'ye giren öğrenciler tam altın, ikinci 50'ye giren öğrenciler ise yarım altınla ödüllendirildi.
Yorumlar (0)
Yorum yapabilmek için lütfen üye girişi yapınız!
13°
parçalı bulutlu
Namaz Vakti 16 Nisan 2021
İmsak 04:45
Güneş 06:17
Öğle 13:09
İkindi 16:52
Akşam 19:51
Yatsı 21:17
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Beşiktaş 32 70
2. Fenerbahçe 33 66
3. Galatasaray 32 62
4. Trabzonspor 33 58
5. Alanyaspor 33 52
6. Gaziantep FK 32 50
7. Hatayspor 32 49
8. Karagümrük 33 49
9. Sivasspor 32 47
10. Göztepe 33 46
11. Antalyaspor 33 42
12. Konyaspor 32 40
13. Ankaragücü 32 36
14. Rizespor 32 36
15. Kasımpaşa 33 36
16. Malatyaspor 32 34
17. Başakşehir 32 33
18. Kayserispor 32 33
19. Gençlerbirliği 32 31
20. Erzurumspor 33 28
21. Denizlispor 32 26
Takımlar O P
1. Giresunspor 30 63
2. Adana Demirspor 30 58
3. Samsunspor 30 58
4. Altay 30 54
5. İstanbulspor 30 54
6. Altınordu 30 52
7. Ankara Keçiörengücü 30 49
8. Ümraniye 30 44
9. Tuzlaspor 30 44
10. Bursaspor 30 43
11. Bandırmaspor 30 39
12. Boluspor 30 35
13. Adanaspor 30 34
14. Balıkesirspor 30 32
15. Menemenspor 30 31
16. Akhisar Bld.Spor 30 25
17. Ankaraspor 30 23
18. Eskişehirspor 30 8
Takımlar O P
1. Man City 32 74
2. M. United 31 63
3. Leicester City 31 56
4. West Ham 31 55
5. Chelsea 31 54
6. Liverpool 31 52
7. Tottenham 31 49
8. Everton 30 48
9. Arsenal 31 45
10. Leeds United 31 45
11. Aston Villa 30 44
12. Wolverhampton 31 38
13. Crystal Palace 31 38
14. Southampton 31 36
15. Brighton 31 33
16. Burnley 31 33
17. Newcastle 31 32
18. Fulham 32 26
19. West Bromwich 31 24
20. Sheffield United 31 14
Takımlar O P
1. Atletico Madrid 30 67
2. Real Madrid 30 66
3. Barcelona 30 65
4. Sevilla 30 61
5. Real Sociedad 30 47
6. Real Betis 30 47
7. Villarreal 30 46
8. Granada 30 39
9. Levante 30 38
10. Celta de Vigo 30 37
11. Athletic Bilbao 30 37
12. Cádiz 30 35
13. Valencia 30 34
14. Osasuna 30 34
15. Getafe 30 30
16. Huesca 30 27
17. Real Valladolid 30 27
18. Elche 30 26
19. Deportivo Alaves 30 24
20. Eibar 30 23